Kurs über Handlungsverben - TOEIC®-Vorbereitung
Die Handlungsverben (im Englischen auch als dynamic verbs bezeichnet) beschreiben eine Handlung, eine Bewegung, eine Zustandsänderung oder eine konkrete Aktivität, die vom Subjekt ausgeführt wird. Sie unterscheiden sich von Zustandsverben (auch stative verbs genannt), die eher eine Situation, ein Gefühl, eine Geistesverfassung oder einen Zustand beschreiben, der keine messbare Handlung beinhaltet.
Im Kontext des TOEIC® ist es wesentlich, den Unterschied zwischen diesen beiden Arten von Verben zu beherrschen, da die Verwendung der Zeitformen (insbesondere der Progressivform -ing) oft von der Art des Verbs abhängt.
Hauptmerkmale
-
Sie drücken eine Handlung oder einen Prozess aus Handlungsverben beschreiben in der Regel einen aktiven Vorgang, den man beobachten oder messen kann.
- to run (laufen), to eat (essen), to write (schreiben).
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Sie können im Progressive verwendet werden Handlungsverben sind oft mit der -ing-Form kompatibel (außer einigen Ausnahmen).
- I am running, She is eating dinner.
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Sie beinhalten eine Vorstellung von Veränderung oder Bewegung Die zugrunde liegende Idee ist, dass etwas geschieht, es gibt eine Dynamik.
- They are building a house.
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Sie stehen im Gegensatz zu Zustandsverben (stative verbs) Zustandsverben beschreiben eher einen Zustand, eine Bedingung oder ein Empfinden und werden selten im Present Progressive verwendet.
- to love, to believe, to know.
Hauptkategorien von Handlungsverben
Man kann die Handlungsverben in mehrere Kategorien einteilen, je nach Art der Handlung oder des beschriebenen Prozesses:
- Bewegungsverben: run (laufen), walk (gehen), swim (schwimmen), fly (fliegen), drive (fahren), ride (reiten/fahrradfahren), jump (springen), climb (klettern), crawl (kriechen)...
- Kommunikationsverben: speak (sprechen), talk (sich unterhalten), say (sagen), tell (erzählen), shout (schreien), whisper (flüstern), ask (fragen), answer (antworten), discuss (diskutieren), explain (erklären)...
- Verben des Wandels oder der Übergänge: grow (wachsen), become (werden), change (wechseln), evolve (sich entwickeln), transform (verwandeln), improve (sich verbessern), develop (entwickeln)...
- Verben der physischen oder konkreten Aktivität: work (arbeiten), exercise (trainieren), cook (kochen), clean (putzen), wash (waschen), dance (tanzen), sing (singen), paint (malen), play (spielen), build (bauen)...
- Verben der Erschaffung oder Produktion: create (erschaffen), design (entwerfen), compose (komponieren), write (schreiben), draw (zeichnen), invent (erfinden), generate (generieren), produce (produzieren)...
- Verben der Manipulation oder Geste: hold (halten), carry (tragen), throw (werfen), catch (fangen), pull (ziehen), push (schieben), lift (heben), drop (fallen lassen), open (öffnen), close (schließen), grab (greifen)...
- Verben der Reflexion (wenn sie eine Handlung beschreiben): think (denken/nachdenken), consider (betrachten), analyze (analysieren), plan (planen), imagine (vorstellen)...
Vollständige Liste der Handlungsverben
| Kategorie | Verben (wichtigste) |
|---|---|
| Bewegung | walk, run, jog, sprint, hop, skip, jump, leap, climb, swim, dive, fly, ride, drive, travel, wander, roam |
| Kommunikation | speak, talk, say, tell, shout, yell, whisper, ask, answer, reply, respond, discuss, argue, explain, announce, declare, greet |
| Wandel/Übergang | grow, become, change, evolve, develop, transform, improve, expand, decrease, shrink |
| Physische/concrete Aktivitäten | work, study, read, write, type, cook, bake, clean, wash, paint, draw, dance, sing, play, rest, sleep (im Sinne von „sich zum Schlafen hinlegen"), exercise, jog |
| Erschaffung/Produktion | create, design, compose, invent, generate, produce, build, construct, craft, code, develop |
| Manipulation/Gesten | hold, carry, throw, catch, pull, push, lift, drop, open, close, grab, drag, twist, rotate, shake, wave |
| Reflexion (Handlung) | think (aktives Nachdenken), consider, analyze, plan, imagine, brainstorm, evaluate, calculate, decide |
Ausnahmen und Verben mit doppelter Verwendung (stativ/dynamisch)
Manche Verben können in einem bestimmten Sinn stativ und in einem anderen Sinn dynamisch (als Handlung) sein. In diesem Fall können sie in der Progressive-Form verwendet werden, wenn sie eine Handlung beschreiben.
Verb „have“
- Have im Sinne von Besitz → stative Form
- I have a car.
(Ich besitze ein Auto)
- I have a car.
- Have im Sinne von konkreter Handlung → dynamische Form
- I am having lunch.
(Ich esse gerade zu Mittag)
- I am having lunch.
Verb „think“
- Think im Sinne von Meinung → stative Form
- I think you are right.
(Ich glaube, dass du recht hast)
- I think you are right.
- Think im Sinne von nachdenken → dynamische Form
- I am thinking about the problem.
(Ich denke gerade über das Problem nach)
- I am thinking about the problem.
Verb „see“
- See im Sinne von unbewusster Wahrnehmung → stative Form
- I see a bird in the sky.
(Ich sehe einen Vogel am Himmel)
- I see a bird in the sky.
- See im Sinne von treffen → dynamische Form
- I am seeing my friend later.
(Ich treffe später meinen Freund)
- I am seeing my friend later.
Verb „taste“
- Taste im Sinne von Beschreibung des Geschmacks → stative Form
- This soup tastes great.
(Die Suppe schmeckt sehr gut)
- This soup tastes great.
- Taste im Sinne von Handlung des Probierens → dynamische Form
- I am tasting the soup.
(Ich probiere gerade die Suppe)
- I am tasting the soup.
Verb „feel“
- Feel im Sinne von Zustand, Gefühl → stative Form
- I feel tired.
(Ich fühle mich müde)
- I feel tired.
- Feel im Sinne von Handlung des Berührens → dynamische Form
- He is feeling the texture of the fabric.
(Er fühlt gerade die Beschaffenheit des Stoffes)
- He is feeling the texture of the fabric.
Verb „look“
- Look im Sinne von Aussehen → stative Form
- You look tired.
(Du siehst müde aus)
- You look tired.
- Look im Sinne von Handlung des Betrachtens → dynamische Form
- I am looking at the painting.
(Ich betrachte gerade das Gemälde)
- I am looking at the painting.
In all diesen Fällen ist das Verständnis des Kontexts und der tatsächlichen Bedeutung des Verbs entscheidend, um zu bestimmen, ob die Progressive-Form (-ing) verwendet werden kann oder nicht.
Fazit
Handlungsverben (oder dynamische Verben) sind unerlässlich, um Ereignisse, Gesten, Prozesse und Veränderungen zu beschreiben. Sie stehen im Gegensatz zu Zustandsverben (stative verbs), die eher Situationen, Gefühle oder Wahrnehmungen ausdrücken.
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