Kurs o czasownikach dynamicznych - Przygotowanie TOEIC®

Czasowniki dynamiczne (zwane również dynamic verbs po angielsku) opisują akcję, ruch, zmianę stanu lub konkretną czynność wykonywaną przez podmiot. Różnią się od czasowników statycznych (ang. stative verbs), które raczej opisują sytuację, uczucie, stan umysłu lub warunek, który nie obejmuje mierzalnej czynności.
W kontekście egzaminu TOEIC® kluczowe jest, aby opanować różnicę pomiędzy tymi dwoma typami czasowników, ponieważ używanie czasów gramatycznych (szczególnie formy progresywnej -ing) często zależy od natury czasownika.
Główne cechy
-
Wyrażają akcję lub proces Czasowniki dynamiczne zwykle opisują aktywny proces, który można zaobserwować lub zmierzyć.
- to run (biegać), to eat (jeść), to write (pisać).
-
Można je używać w czasie progresywnym Czasowniki dynamiczne często są zgodne z formą -ing (poza wyjątkami).
- I am running, She is eating dinner.
-
Implikują zmianę lub ruch Podstawą jest to, że dzieje się coś, występuje dynamika.
- They are building a house.
-
Stanowią przeciwieństwo czasowników statycznych (stative verbs) Czasowniki statyczne opisują raczej stan, warunek lub odczucie i rzadko występują w Present Progressive.
- to love, to believe, to know.
Główne kategorie czasowników dynamicznych
Czasowniki dynamiczne można podzielić na kilka kategorii, w zależności od rodzaju opisywanej akcji lub procesu:
- Czasowniki ruchu: run (biegać), walk (chodzić), swim (pływać), fly (latać), drive (prowadzić), ride (jechać rowerem/konno), jump (skakać), climb (wspinać się), crawl (pełzać)...
- Czasowniki komunikacji: speak (mówić), talk (rozmawiać), say (powiedzieć), tell (opowiadać), shout (krzyczeć), whisper (szeptać), ask (pytać), answer (odpowiadać), discuss (dyskutować), explain (wyjaśniać)...
- Czasowniki zmiany lub przejścia: grow (rosnąć, dorastać), become (stawać się), change (zmieniać), evolve (ewoluować), transform (przekształcać), improve (poprawiać się), develop (rozwijać)...
- Czasowniki aktywności fizycznych lub konkretnych: work (pracować), exercise (ćwiczyć), cook (gotować), clean (sprzątać), wash (myć), dance (tańczyć), sing (śpiewać), paint (malować), play (grać), build (budować)...
- Czasowniki tworzenia lub produkcji: create (tworzyć), design (projektować), compose (komponować), write (pisać), draw (rysować), invent (wynajdować), generate (generować), produce (produkować)...
- Czasowniki manipulacji lub gestu: hold (trzymać), carry (nosić), throw (rzucać), catch (łapać), pull (ciągnąć), push (pchać), lift (podnosić), drop (upuszczać), open (otwierać), close (zamykać), grab (chwytać)...
- Czasowniki refleksji (gdy opisują czynność): think (myśleć/refleksyjnie działać), consider (rozważać), analyze (analizować), plan (planować), imagine (wyobrażać sobie)...
Pełna lista czasowników dynamicznych
Kategoria | Główne czasowniki |
---|---|
Ruch | walk, run, jog, sprint, hop, skip, jump, leap, climb, swim, dive, fly, ride, drive, travel, wander, roam |
Komunikacja | speak, talk, say, tell, shout, yell, whisper, ask, answer, reply, respond, discuss, argue, explain, announce, declare, greet |
Zmiana/przejście | grow, become, change, evolve, develop, transform, improve, expand, decrease, shrink |
Aktywności fizyczne/konkretne | work, study, read, write, type, cook, bake, clean, wash, paint, draw, dance, sing, play, rest, sleep (w znaczeniu „zasypiać"), exercise, jog |
Tworzenie/produkcja | create, design, compose, invent, generate, produce, build, construct, craft, code, develop |
Manipulacja/gesty | hold, carry, throw, catch, pull, push, lift, drop, open, close, grab, drag, twist, rotate, shake, wave |
Refleksja (czynność) | think (aktywnie rozważać), consider, analyze, plan, imagine, brainstorm, evaluate, calculate, decide |
Wyjątki i czasowniki o podwójnym zastosowaniu (statyczne/dynamiczne)
Niektóre czasowniki mogą być statyczne w jednym znaczeniu i dynamiczne (czynność) w innym. W takich przypadkach można je stosować w formie -ing, gdy opisują czynność.
Czasownik „have”
- Have w znaczeniu posiadania → znaczenie statyczne
- I have a car.
(Posiadam samochód)
- I have a car.
- Have w znaczeniu konkretnej czynności → znaczenie dynamiczne
- I am having lunch.
(Jem właśnie lunch)
- I am having lunch.
Czasownik „think”
- Think w znaczeniu opinii → znaczenie statyczne
- I think you are right.
(Myślę, że masz rację)
- I think you are right.
- Think w znaczeniu refleksji → znaczenie dynamiczne
- I am thinking about the problem.
(Zastanawiam się nad problemem)
- I am thinking about the problem.
Czasownik „see”
- See w znaczeniu niezamierzonej percepcji → znaczenie statyczne
- I see a bird in the sky.
(Widzę ptaka na niebie)
- I see a bird in the sky.
- See w znaczeniu spotkania → znaczenie dynamiczne
- I am seeing my friend later.
(Spotkam się z przyjacielem później)
- I am seeing my friend later.
Czasownik „taste”
- Taste w znaczeniu opisu smaku → znaczenie statyczne
- This soup tastes great.
(Ta zupa smakuje znakomicie)
- This soup tastes great.
- Taste w znaczeniu próbowania → znaczenie dynamiczne
- I am tasting the soup.
(Próbuję zupy)
- I am tasting the soup.
Czasownik „feel”
- Feel w znaczeniu stanu, odczucia → znaczenie statyczne
- I feel tired.
(Czuję się zmęczony)
- I feel tired.
- Feel w znaczeniu dotykania → znaczenie dynamiczne
- He is feeling the texture of the fabric.
(Dotyka materiał, aby poczuć jego fakturę)
- He is feeling the texture of the fabric.
Czasownik „look”
- Look w znaczeniu wyglądu → znaczenie statyczne
- You look tired.
(Wyglądasz na zmęczonego)
- You look tired.
- Look w znaczeniu patrzenia → znaczenie dynamiczne
- I am looking at the painting.
(Patrzę na obraz)
- I am looking at the painting.
We wszystkich tych przypadkach zrozumienie kontekstu i rzeczywistego znaczenia czasownika jest kluczowe, aby określić, czy właściwe jest użycie formy progresywnej (-ing).
Podsumowanie
Czasowniki dynamiczne (ang. dynamic verbs) są niezbędne do opisywania zdarzeń, gestów, procesów i zmian. Stanowią przeciwieństwo czasowników statycznych (stative verbs), które dotyczą raczej sytuacji, uczuć lub percepcji.
Przygotowaliśmy inne artykuły dotyczące gramatyki do egzaminu TOEIC®, możesz je sprawdzić tutaj: